Los objetivos son: abordar y profundizar críticamente conocimientos, participar en los debates teóricos y metodológicos, elaborar diagnósticos y proyectos, desarrollar tareas de asesoramiento o gestión, participar en proyectos del ámbito universitario. Con profesores fuertemente vinculados al trabajo en estos ámbitos y fuerte compromiso.

Duración: 2 años más tesis.

La Maestría en Literaturas Comparadas se propone el abordaje de una red de relaciones que se han establecido o podrían establecerse entre literaturas escritas en diferentes lenguas, tanto clásicas como modernas, otros lenguajes artísticos y expresiones discursivas heterogéneas . Tiene sus antecedentes en las actividades desarrolladas durante más de diez años por el CeLyC/IdIHCS/ CONICET, dirigido por la Coordinadora de la Maestría e integrado por muchos de los Profesores propuestos como Plantel Docente de la Carrera.

Duración: 2 años más tesis. 

El objetivo fundamental de esta Maestría es brindar conocimientos de alto nivel relativos a las estrategias pragmático-discursivas involucradas en la comunicación verbal, a la incidencia de los contextos socio-culturales en la producción del habla, a las diferentes tipologías discursivas, a los procesos cognitivos que se ponen en juego en la adquisición y en la producción del discurso. Con el logro de este objetivo se espera contribuir al desarrollo de las ciencias del lenguaje y a una optimización de las metodologías en la investigación de diferentes dominios de la disciplina, así como también de aquellas empleadas en los procesos de enseñaza de la lengua materna y de las lenguas extranjeras.

Duración: 2 años más tesis. 

La carrera se propone proveer una formación de posgrado a Graduadxs que se desempeñan o aspiran a integrarse en las instituciones académicas de investigación y docencia, en distintos proyectos sociales y políticos comprometidos con el desarrollo de políticas de recuperación critica del pasado y la defensa de los derechos humanos y en áreas del trabajo vinculadas de diversas maneras con la temática (justicia, educación, archivos, sitios, museos, etc).

Duración: 2 años más tesis.

La propuesta de creación de esta Maestría bajo la modalidad a distancia surge de la necesidad de diversificar la oferta de posgrado en el área de Educación, con el objeto de ampliar su alcance regional.

La modalidad a distancia ofrece la posibilidad de enriquecer el tratamiento de los contenidos del Posgrado por el intercambio entre el plantel académico y los participantes, la posibilidad del acceso a información actualizada de distintas fuentes, el contacto individualizado, el uso flexible del tiempo y la autonomía del estudiante para realizar recorridos alternativos por los contenidos propuestos. La presente propuesta a distancia se propone comunicar de manera sistemática y articulada los modos en que distintas disciplinas han contribuido a forjar las conceptualizaciones conocidas sobre la escritura y la alfabetización.

Duración: 2 años más tesis.

Se busca crear y sostener un espacio compartido de discusión y estudio en torno a la escritura y sus formas de divulgación y distribución a través del tiempo y en las distintas culturas. Generar un contexto favorable para aportar conocimientos que potencialmente puedan contribuir con la comprensión de las prácticas de lectura y escritura, a través del desarrollo de experiencias rigurosas y contextualizadas. Favorecer la formación de equipos multidisciplinarios con capacidad para resolver problemas en contextos complejos.
Formar especialistas con capacidad para identificar, en los distintos ámbitos culturales y niveles de enseñanza, los problemas centrales que obstaculizan el acceso al conocimiento sobre la escritura y al desarrollo de sus prácticas, así como para diseñar estrategias para su superación o mejoramiento. Iniciar a los estudiantes en el diseño, registro y evaluación de experiencias en el ámbito educativo y cultural con base en los conocimientos disponibles.

Duración: 2 años más tesis.

La Maestría está pensada como una instancia académica de formación orientada a la generación de recursos humanos con competencias en investigación para la detección y superación de problemas educativos específicos y al fortalecimiento de la práctica profesional mediante la innovación pedagógica y curricular.

Permite profundizar y poner en debate distintos aspectos de la educación en general, con los aportes significativos de la Sociología, la Psicología, la Pedagogía, las Ciencias de la Comunicación, la Epistemología y la Historia de las Ciencias, y su articulación con el campo específico de formación y actualización en lo que respecta a las didácticas específicas y a la profundización y actualización de contenidos o áreas temáticas de las disciplinas de base (Matemática, Química, Física y Biología) o a campos interdisciplinarios. 

Duración: 2 años.

La Maestría está pensada como una instancia académica de formación orientada a la generación de recursos humanos con competencias en investigación para la detección y superación de problemas educativos específicos y al fortalecimiento de la práctica profesional mediante la innovación pedagógica y curricular.

Permite profundizar y poner en debate distintos aspectos de la educación en general, con los aportes significativos de la Sociología, la Psicología, la Pedagogía, las Ciencias de la Comunicación, la Epistemología y la Historia de las Ciencias, y su articulación con el campo específico de formación y actualización en lo que respecta a las didácticas específicas y a la profundización y actualización de contenidos o áreas temáticas de las disciplinas de base (Matemática, Química, Física y Biología) o a campos interdisciplinarios.

Duración: 2 años más tesis.

Se propone apunta a cubrir diversas expectativas y necesidades de graduados de diversas carreras relacionadas con el campo de las Ciencias Sociales. Por su carácter interdisciplinario, la Maestría puede satisfacer el interés por una formación de esas características de parte de quienes pretenden dedicarse a la investigación y docencia universitaria; un posgrado de este tipo también puede resultar de utilidad para quienes se dedican a la docencia en el nivel medio, teniendo en cuenta que la reciente reformulación de las currícula incluye contenidos y asignaturas que superan los marcos disciplinares específicos.

Duración: 2 años más tesis.