El Doctorado busca formar investigadores con un alto nivel de excelencia para impulsar y desarrollar la investigación científica, perfilando una oferta de posgrado que pueda constituirse como una referencia académica.

Objetivos generales:

• - Formar investigadores que puedan contribuir al desarrollo cultural y social con perspectiva territorial.
• - Formar Investigadores capaces de desarrollar investigaciones empíricas originales en diversas problemáticas relacionadas con los estudios territoriales.
• - Formar investigadores que dominen los fundamentos teóricos y empíricos de los procesos sociales llevados a cabo en los territorios.

Duración: 4 años.

El Diploma de Posgrado en Dirección de Empresas Públicas es el primer posgrado de Argentina orientado a la formación de profesionales para la dirección de empresas con participación del Estado y organizaciones públicas dedicadas a la producción de bienes y servicios, en todos los niveles de gobierno (nacional, provincial y municipal). El Diploma se propone contribuir a la profesionalización y formación de capital humano para la gestión pública, fomentando el desarrollo eficiente e innovador en el marco de actitudes éticas y compatibles con el desempeño de las funciones en el sector público.

Es novedoso dentro del campo de la gestión pública debido a que se plantea desde una perspectiva de la economía de la innovación y del conocimiento, con énfasis en la gestión del cambio tecnológico, la importancia de la innovación en el sector público y la implementación de modelos de gestión ágiles adaptados a la dinámica que requiere el mundo actual.

Duración: 1 año.

La historia pública es la historia con y para los públicos amplios. El término se acuñó en Estados Unidos y refiere al uso público de la historia que se evidencia no solo en los medios de comunicación, sino también en las artes y la literatura. Los museos, los espacios de la memoria, los monumentos y los restos arqueológicos, así como otras expresiones culturales y sociales, intervienen en la disputa sobre el pasado, abonando o discutiendo los sentidos construidos desde la historiografía.

Investigadores y profesores de la disciplina han trabajado desde siempre en el mundo editorial, en el del cine y la televisión, en periódicos, museos y archivos, desarrollando capacidades para la divulgación a partir de la experiencia y el ensayo. El Diploma promueve una formación específica y actualizada para que la palabra del historiador pueda dialogar con grandes audiencias. A su vez, agrega a la consistencia y confiabilidad científica de los profesionales de la historia, elementos de análisis y producción que lo vinculen con los nuevos escenarios del debate público.

Se trata de un recorrido formativo de posgrado flexible y a distancia, que consta de un total de cuatro materias trimestrales, que luego podrá articularse con otras propuestas de posgrado.

Duración: 1 año.

El Doctorado busca formar investigadores con un alto nivel de excelencia para impulsar y desarrollar la investigación científica, perfilando una oferta de posgrado que pueda constituirse como una referencia académica.

Objetivos generales:

• - Formar investigadores que puedan contribuir al desarrollo cultural y social con perspectiva territorial.
• - Formar Investigadores capaces de desarrollar investigaciones empíricas originales en diversas problemáticas relacionadas con los estudios territoriales.
• - Formar investigadores que dominen los fundamentos teóricos y empíricos de los procesos sociales llevados a cabo en los territorios.

Duración: 4 años.

El Doctorado es una carrera de posgrado interinstitucional que se dicta en forma conjunta por las Universidades Nacionales Arturo Jauretche (UNAJ), Avellaneda (UNDAV), Hurlingham (UNAHUR), José Clemente Paz (UNPAZ), Moreno (UNM), Quilmes (UNQ) y del Oeste (UNO).

El programa tiene como objetivo promover la investigación y la formación especializada de docentes en temáticas propias de las geografías, industrias y modos de habitar las regiones de influencia de las siete universidades que lo componen.

Así, el Doctorado incorpora perspectivas sobre el rol de la universidad en el desarrollo local, en las políticas sociales orientadas a la inclusión social y a la investigación-acción de las problemáticas sociales.

Duración: 4 años.

La propuesta de creación de la Maestría en Terapia Ocupacional en la UNQ surge como respuesta a la necesidad de formación de posgrado en esta disciplina en Argentina. A pesar del crecimiento de la formación a nivel de posgrado en el país en los últimos años, la Terapia Ocupacional carece de una oferta específica de Maestría en universidades públicas y privadas.

La Maestría tiene como objetivo fortalecer y consolidar las competencias propias de la profesión, brindando conocimientos teóricos y prácticos en diferentes campos de intervención. El plan de estudios incluye estrategias de intervención e investigación, así como el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones basadas en la evidencia científica.

La disciplina de Terapia Ocupacional ha evolucionado desde su enfoque en la rehabilitación hacia el mantenimiento de la salud, la prevención de enfermedades y accidentes laborales, la promoción de la salud y calidad de vida, y la participación e inclusión social. Estos nuevos roles requieren una formación de posgrado que sustente las intervenciones profesionales en saberes académicos y promueva el desarrollo de una identidad profesional basada en la evidencia y centrada en la ocupación.

El programa de la Maestría en Terapia Ocupacional se basa en el constructivismo social y aborda modelos conceptuales centrados en la actividad y la ocupación, así como esquemas de referencia para la salud, el desarrollo social y la ocupación. Se enfoca en el crecimiento profesional, la reflexividad y el razonamiento que nutren y fortalecen el desarrollo continuo de los terapeutas ocupacionales.

Además, la Maestría integra un nuevo paradigma que considera el trabajo a distancia y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como modalidades de intervención profesional. Esto incluye la telesalud, que busca mejorar el acceso a los servicios de salud y la calidad de los mismos mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación.

En resumen, la Maestría en Terapia Ocupacional de la UNQ busca cubrir la falta de formación de posgrado en esta disciplina en Argentina, fortaleciendo las competencias y conocimientos de los terapeutas ocupacionales en diferentes campos de intervención. A través de un enfoque centrado en la evidencia y la ocupación, la Maestría promueve el desarrollo profesional y la participación social, incluyendo la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación en la práctica terapéutica.

Duración: 2 años más tesis.

El Diploma de Posgrado en Dirección de Empresas Públicas es el primer posgrado de Argentina orientado a la formación de profesionales para la dirección de empresas con participación del Estado y organizaciones públicas dedicadas a la producción de bienes y servicios, en todos los niveles de gobierno (nacional, provincial y municipal). El Diploma se propone contribuir a la profesionalización y formación de capital humano para la gestión pública, fomentando el desarrollo eficiente e innovador en el marco de actitudes éticas y compatibles con el desempeño de las funciones en el sector público.

Es novedoso dentro del campo de la gestión pública debido a que se plantea desde una perspectiva de la economía de la innovación y del conocimiento, con énfasis en la gestión del cambio tecnológico, la importancia de la innovación en el sector público y la implementación de modelos de gestión ágiles adaptados a la dinámica que requiere el mundo actual.

Duración: 1 año.

El Diploma de Posgrado es un programa de formación tecnológica que busca la vinculación entre la realidad productiva avanzada del territorio y la formación académica, utilizando el campus virtual de la UNQ.

La formación está dirigida a ingenieros/as, arquitectos/as, diseñadores/as, tecnólogos/as y profesionales técnicos/as en general vinculados/as al diseño, análisis y cálculo, tecnologías de fabricación, control de procesos y productos y desarrollos estructurales en general y, particularmente, a aquellos/as que utilizan materiales compuestos (composites) que se encuentren en el territorio nacional, en países limítrofes y Europa.

Duración: 1 año.

Con la intencionalidad de fortalecer y dar sentido a los procesos de inclusión digital en los sistemas educativos de América Latina, el Diploma se propone formar a los actores del sistema educativo (directivos, inspectores, equipos técnicos en las administraciones educativas), como así también a profesionales del campo académico para la adquisición de competencias de diseño, implementación y evaluación de iniciativas educativas con tecnologías digitales. Subyace a esta propuesta una concepción de la educación con perspectiva de derechos y de las tecnologías como una oportunidad para ampliarlos y garantizarlos. En este sentido, nuestras sociedades y su educación tienen grandes desafíos en el paradigma digital actual.

Duración: 1 año.